תגית: דפוס חשיבה

גמישות מחשבתית

פיתוח גמישות קוגנטיבית

בעולם שלנו היום, מערכת הכישורים של גמישות קוגניטיבית היא קריטית ובעלת ערך יותר מתמיד. כישורי גמישות קוגנטיבית כוללים: הערכה פתוחה של דעות שונות, נקודות מבט וגישות. לא לפחד מטעויות. לקחת בחשבון דרכים שונות לפתרון בעיה. השתתפות בפעילות למידה, גילוי ופתרון בעיות בעזרת חדשנות יצירתית. התלמידים צריכים מאיתנו הכוונה והזדמנויות כדי לפתח כישורים אלו של גמישות מחשבתית. היום כבר הרבה מקומות… Read more →

שינוי בתפיסה מוריד לחצים מבני נוער

כבר כתבנו כאן בעבר על דפוס חשיבה של גדילה (growth mindset), מומלץ לחזור ולהזכיר לעצמנו. בניסוי שנעשה בבית ספר תיכון לימדו קבוצה של בני נוער לפתח דפוס חשיבה גדל. לימדו אותם שמעמד חברתי הוא דבר משתנה. שאם מישהו "מנדה" אותם אין זה אומר שיש בהם משהו מולד שאי אפשר לשנות, וגם אין זה אומר שאותו אחד שפגע בהם הוא רע. אנשים הם יצורים… Read more →

פיתוח תפיסת מחשבה של גדילה אצל מחנכים ומורים

האם מורה או מחנך שהוא בעצמו בעל דפוס מחשבה מקובע, יכול ללמד ילד להיות בעל דפוס מחשבה גדל? ודאי שלא, השאלה מיותרת. אם כן, כיצד נלמד את המחנכים להתחיל להאמין ולחיות בדפוסי מחשבה גדלים? כיצד נגרום להם להבין שגם הם יכולים להתפתח ולגדול, לשפר את הכישורים, לשפר תכונות אישיות? ישנם כמה דברים שעשויים לעזור… מודל אחד מעקרונות המפתח הוא לעודד… Read more →

זיהוי דפוס מחשבה גדל שגוי

כל המחנכים דואגים רבות לגבי המוטיבציה של החניכים. הם רוצים שהם יאהבו ללמוד, ושיהיו מתמידים ועקביים כשהם עומדים למול אתגרים לימודיים. הם לא רוצים שהחניכים יאבדו כיוון כשהם נתקעים, עושים טעויות או מקבלים ציונים מאכזבים. בהקשר הזה נכנס המושג דפוס מחשבה גדל לתמונה. דפוס מחשבה גדל הוא האמונה שכישורים ויכולות הם דברים הניתנים לפיתוח עצמי, בעזרת עבודה קשה, אסטרטגיות טובות… Read more →

דפוס חשיבה גדל

התרגום המדיוק הוא "דפוס חשיבה צמיחתי", אבל זה היה נראה לא טבעי, לכן כתבתי גדל, אבל הרעיון זהה: אתה לא קבוע במקום! כל דפוסי המחשבה ניתן לשיפור. אין כזה דבר אני לא יודע, יש אני עדיין לא יודע. אבל התפיסה הזאת היא לא נחלת הכלל, צריך ללמוד וללמד אותה לילדנו. כי מהצד השני עומד דפוס מחשבה מקובע (או קבוע). בדפוס מחשבה… Read more →